Software original LEGO® e Hardware LEGO® - sua interação - uma reflexão

Desde do Interface A (1986) até ao Spike Essencial (2021), a LEGO® produziu software, ou solicitou colaboração na sua criação. Se no início havia vários softwares para o mesmo produto, pois o mesmo tinha uma vida útil mais longa, ou a sua comercialização mundial, na altura, tal promovia, mais recentemente o software passou a ser específico para cada produto novo, e a sua vida comercial foi encurtada. Talvez devido à evolução da minituarização e dos sistemas de comunicação, nomeadamente o Bluetooth e o WiFi., talvez devido à alteração de cablagens LEGO® (e voltagem, no caso do Interface A para o B).

Contudo, no meio deste processo, sobressai, pela positiva, o RoboLab, criado pela Tufts, pois o mesmo foi criado para o RCX (1998 a 2006), mas possibilita na sua versão 2.9.4, controlar o Interface B (datado de 1993), o Scout (1999) e sobretudo o seu sucessor, o NXT (2006 - a 2013), ou seja abarca produtos ao longo de 20 anos!!!! 

E uma última curiosidade, o carregador/transformador do Interface B (1983), servia para o RCX 1.0 e para a bateria do NXT home Edition.  

Dá que pensar... pois o investimento das escolas era mais duradouro. Fica aqui uma pequena grelha resumo:

From Interface A (1986) to Spike Essential (2021), LEGO® has produced software, or requested collaboration in its creation. If in the beginning there were several software programs for the same product, because it had a longer useful life, or its worldwide commercialization, at the time, promoted this, more recently the software became specific for each new product, and its life commercial was shortened. Perhaps due to the evolution of miniaturization and communication systems, namely Bluetooth and WiFi, perhaps due to the change in LEGO® wiring harnesses (and voltage, in the case of Interface A to B).

However, in the midst of this process, RoboLab stands out positively, created by Tufts, as it was created for the RCX (1998 to 2006), but in its version 2.9.4, it allows controlling the Interface B (dated 1993), the Scout (1999) and especially its successor, the NXT (2006 - 2013), that is, it covers products spanning 20 years!!!!

And one last curiosity, the Interface B charger/transformer (1983) was used for the RCX 1.0 and the NXT home Edition battery.

This leads us to think...... because the investment in schools was more lasting. Above is a small summary grid.

(Atualizado em 11/02/2025)

Novo logotipo da LEGO® Education, e novos conjuntos: LEGO® Education Science

 

LEGO® Education Science 5+ ,ref. 45620

Segundo um espaço de venda , a apresentação deste produto educativo, previsto unicamente para agosto deste ano, é feito neste modo: "Projetado para impulsionar os resultados do aprendizado científico, o LEGO® Education Science oferece aos professores aulas para crianças a partir de 5 anos que capacitam todos os alunos a terem sucesso e promovem a colaboração à medida que abordam a investigação científica de maneira prática.

O conjunto inclui 277 peças LEGO®,1 motor duplo, Cabo de carregamento USB e Instruções de construção

Apresentando peças LEGO®, instruções de construção, hardware interativo e um cabo de carregamento USB, cada kit prático envolve os alunos, transformando a sala de aula em um centro de curiosidades cheio de descobertas emocionantes.

Este kit inclui mais de 40 aulas de ciências baseadas em investigação e alinhadas ao currículo que são intuitivas de configurar e implementar e são projetadas para maximizar a eficácia do tempo em sala de aula e garantir o envolvimento imediato

nas aulas de ciências.

Durante as atividades propostas, os alunos enfrentam uma investigação científica de forma prática e exploram colaborativamente o seu caminho em direção a uma solução."

Este produto é apresentado com outras propostas para +8 e + 11. Ver fotos abaixo.

LEGO® Education Science 8+  - ref. 45621

LEGO® Education Science 11+,  ref. 45622

visão de conjunto

vídeo de apresentação

Para saber mais aceda ao site LEGO® Education (16.1.2025). 

AI e o ensino de robótica na Tufts CEEO

Hoje, convido-vos a visitar o espaço do Youtube desta universidade. A mesma continua a dar apoio à investigação sobre a aplicabilidade da robótica educativa, e já o faz há 28 anos.

Destaco as novas iniciativas online de aprendizagem e partilha sobre o uso de AI (Inteligência Artificial) bem como a sua aprendizagem. Ficam aqui dois dos vídeos lá partilhados: o primeiro sobre o contributo ao longo dos anos desta universidade para o ensino da robótica educativa e o último sobre a apresentação de uma proposta de curso online de autoria de Bill Church e Ethan Danahy sobre a robótica educativa e a AI. Este último possui ainda mais 4 videos elucidativos e complementares sobre este curso.

Today, I invite you to visit this university’s YouTube space. It continues to support research into the applicability of educational robotics, and has been doing so for 28 years.

I highlight the new online learning and sharing initiatives about the use of AI (Artificial Intelligence) as well as its learning. Here are two of the videos shared there: the first about this university's contribution over the years to the teaching of educational robotics and the last about the presentation of an online course proposal on educational robotics and AI. The latter also has 4 more informative and complementary videos about this course.